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  • 2025-04-01
    我院宿伟老师荣获2025年安徽省“百姓学习之星”荣誉称号
    近日，安徽省教育厅公布2025年全省新时代“百姓学习之星”遴选结果，全省共确定“百姓学习之星”20名，我院推荐的宿伟老师被评为省级“百姓学习之星”。“百姓学习之星”是新时代践行终身学习最优秀的代表，对于落实推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国要求,大力展示广大人民群众学习贯彻党的二十大精神和党的二十届二中、三中全会精神具有十分意义。宿伟老师作为一名职业教育工作者，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人，为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛强国有我”的志向和抱负。在实际工作中践行强教先强师，不断进行自我修养能力的提升，将学习习成果转化为教学实践，其独特的教学方法和对学生的悉心指导，培养了众多优秀学子。 一直以来，学院高度重视教师队伍建设，积极营造浓厚的学习氛围，鼓励教师不断提升自身素养和专业能力。学院教师先后多次获得“百姓学习之星”称号，彰显了安徽职业技术学院在教师培养与发展方面的显著成效。学院将以此次荣誉为契机，进一步加强教师发展平台建设，宣传优秀教师的学习精神和先进事迹，激励澳门银河游戏师生投身学习，为推动教育事业高质量发展贡献力量。(图/宣传部 文/谢招华
  • 2025-04-01
    学院成功入选第二批安徽省行业产教融合共同体培育项目
    本网讯（教务处）近日，安徽省教育厅官网发布了安徽省行业产教融合共同体首批培育项目中期评估及第二批培育项目认定、县域产教融合体推荐结果，安徽职业技术学院申报的省级“研学旅游产教融合共同体”项目获批立项。此次立项的行业产教融合共同体是由我院联合合肥大学、安徽时代教育发展有限公司共同申报。此前申报的 “全国智慧环境检测行业产教融合共同体”项目也完成项目中期评估。近年来，学院在产教融合方面落实一系列改革措施，取得了显著成效。学院牵头成立省级市域产教联合体—合肥（蜀山经开）数字经济产教联合体，并参与国家级合肥（新站）高新技术产教联合体申报与建设。先后与宣城市、新站区等15个地方政府建立战略合作关系，联合京东方、国轩高科等头部企业，共建产业学院12个、国家级和省级校企合作实践教育基地8个，牵头成立合肥高教基地现代职业教育集团、安徽铁道职业教育集团、安徽网络安全产教融合发展联盟，实质性推动校企双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。（图/文汪志强）
  • 2025-04-01
    我院学子在第十八届全省大学生诗文朗诵比赛决赛中斩获佳绩
    2025年3月28日至30日，由安徽省教育厅主办的第十八届全省大学生诗文朗诵比赛决赛在安徽师范大学花津校区隆重举行。本届比赛以“为时代讴歌向祖国报到”为主题，吸引了来自全省高校的60组非专业组和15组专业组选手同台竞技，参赛作品主题鲜明、内容丰富、形式多样。经过激烈角逐，我院选送的作品脱颖而出，取得优异成绩。由文化与旅游学院文创2322班江星漉、智能制造学院机电2322班唐文政、艺术与创意学院视觉2322班葛梦瑶、媒体2321班范颖颖合诵的作品《扎根》凭借深刻的思想内涵、精湛的艺术表现荣获一等奖；由建筑工程学院造价2324班王涵独诵的作品《人民万岁》以饱满的爱国热情和鲜明的时代主题荣获三等奖；由文化与旅游学院文创2322班胡俊怡、智能制造学院机电2322班崔伟合诵的《苍鹰之死》则以独特的创意视角和生动的舞台演绎荣获优秀奖。同时，杨荣、吕玥两位老师荣获“优秀指导教师”称号。本届比赛中，参赛选手们以独诵或合诵的形式，巧妙运用音乐、服装、道具等艺术手段，声情并茂地演绎了党的光辉奋斗历程、青年人的理想信念以及新时代大学生的使命担当。参赛作品既有对经典诗文的深情诠释，也有立足现实的原创佳作
  • 2025-03-28
    重庆城市职业学院来我院调研交流
    （办公室）3月28日，重庆城市职业学院党委书记张绍荣一行来我院调研交流，学院党委副书记、院长盛鹏接待来宾一行，相关部门和二级学院负责人参加座谈会。会议由党委委员、副院长胡辉平主持。座谈会上，盛鹏对重庆城市职业学院一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了我院办学历史、特色专业建设成果、人才培养成效及服务地方产业发展的实践经验。他表示，天下职教是一家，希望两校在深化产教协同、人才培养、职教出海等方面开展更广阔的交流合作，双方互学互鉴，共同探索职业教育高质量发展新路径，共同打造中国特色职教品牌。张绍荣对我院的热情接待表示感谢，对安职院在校园建设、育人理念构建等方面取得办学成果给予高度评价。他表示，安职院是一所历史悠久，底蕴深厚，特色鲜明，实力雄厚，办学成效显著的示范院校。此次调研旨在学习借鉴先进经验，希望未来两校，进一步加强沟通对接，推动资源共享与优势互补，能在相关领域开展深度交流合作，携手打造职业教育协同发展典范。会上，双方围绕专业建设、人才培养、产教融合、职教出海等职业教育领域展开深入探讨。会前，来宾一行参观了校园及部分专业教学实训基地，实地了解学院发展建设情况。（文/陈磊 图/梁宇翔）
  • 2025-03-28
    学院开展2025年雷锋月主题系列活动
    2025年3月5日是第62个全国学雷锋纪念日、第26个“中国青年志愿者服务日”。为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记安徽考察重要讲话精神，认真贯彻落实习近平总书记澳门银河官网：志愿服务工作和弘扬雷锋精神的重要论述，引导青年学生以实际行动投身志愿服务活动，为建设高品质校园提质赋能，学院组织开展“传承雷锋精神，砥砺奋进青春”雷锋月主题系列活动。学雷锋，在研思笃悟中领悟“人人可为”。团委组织开展“学雷锋”主题升旗仪式，召开校级团学组织“雷锋精神薪火相传”学习活动，观看《纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年主题思政课》，提升思想政治教育实效。各二级学院围绕“习近平总书记澳门银河官网：弘扬雷锋精神的重要论述”“雷锋精神的时代内涵和核心价值”等内容，结合学院高质量发展重点工作，以主题团日为载体，借助青春团课、特色团日活动、读书分享会等多样形式，全面而系统地开展雷锋精神理论学习，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。做雷锋，在生动实践中体悟“处处可为”。结合“我为同学办实事”实践活动，依托植树节、国际消费者权益日等重要时间节点，围绕学生学业发展、素养提升、生活保障等方面开展文明宿舍评比、劳动
  • 2025-03-28
    学院召开2025届毕业生就业工作推进会
    为深入贯彻落实教育部、省教育厅澳门银河官网：高校毕业生就业工作的决策部署，全面推进2025届毕业生高质量充分就业，3月27日，学院召开2025届毕业生就业工作推进会。院党委委员、副院长宣岩松，各二级学院党政负责人参加会议。推进会由就业与创新创业指导中心负责人主持。会议传达了教育部、省教育厅澳门银河官网：2025届高校毕业生就业工作的最新精神和政策要求，分析了学院2025届毕业生的就业形势和实况，提出了下一阶段工作的重点安排和实施举措。宣岩松充分肯定了各二级学院前期就业工作推进成效，并对下一阶段任务提出四个“再”的要求：一是认识再提升，要进一步提高政治站位，深刻认识就业工作的极端重要性，切实增强做好就业工作的责任感和紧迫感；二是措施再强化，各二级学院结合专业特点，多措并举、精准施策，提升就业指导服务水平，为毕业生提供澳门银河游戏优质岗位；三是责任落实再压实，访企拓岗、困难生帮扶等工作要明确责任分工，确保责任到人、措施到位；四是数据把关再严格，严格审核就业数据，加强就业统计监测，确保就业数据真实准确。（文/应周全 图/梁宇翔）
  • 2025-03-27
    学院召开中外合作办学项目工作部署会
    3 月 26 日，学院在至公楼第四会议室召开中外合作办学项目工作部署会，党委副书记杨林国，党委委员、副院长胡辉平以及相关职能部门和二级学院负责人参会。会议由外国语学院副院长胡菁蕾主持。 杨林国首先肯定了学院与美国荷晶大学中外合作办学项目在过去五年中取得的丰硕成果，同时要求各部门重视教育厅专家组对 2024 年度评估的反馈意见，将其作为改进工作的关键依据。会议围绕梳理反馈意见、审议续签合作协议和运营协议等议程展开讨论。与会人员就相关问题进行了详细汇报和交流，并提出修改意见。胡辉平在总结发言中指出，中外合作办学项目是学院国际化办学的重要组成部分，各部门需齐心协力，落实会议部署，推动项目持续健康发展。此次会议为项目下一阶段的发展明确了方向，为学院深化国际合作奠定了基础。（文：冷慧勤 图：胡明月 预审：冷慧勤 审核：何晓皖）
  • 2025-03-27
    院领导带队赴安徽工商职业学院开展教学交流活动
    为促进职业教育高质量发展，加强商科专业内涵建设，3月26日下午，现代商务学院组织骨干教师团队前往安徽工商职业学院开展交流学习活动。此次活动由安徽职业技术学院党委委员、纪委书记李荣富带队，现代商务学院书记高立克，副院长杜淑琳和30余名骨干教师参与。安徽工商职业学院党委副书记陈行，经济贸易学院院长张颖，管理学院书记曹大友等12名教师热情接待。交流会上，陈行对现代商务学院教师的到来表示热烈欢迎，介绍了安工商近年来在数字化教学、教师教学能力大赛、学生技能大赛等方面取得的丰硕成果，指出安工商与安职情谊深厚，希望双方共同探索职业教育高质量发展的新路径。李荣富对安工商的热情接待表示感谢，概述了现代商务学院发展历程与专业特色，表示此行旨在学习先进经验，并真诚邀请安工商专家未来莅临指导。随后，张颖、曹大友、高立克和杜淑琳分别就学院规模、人才培养模式、产教融合等方面进行了分享，重点交流了专业群建设、校企协同育人等创新举措。会后，安工商电子商务、市场营销和物流管理三个专业的教研室主任带领现代商务学院教师参观了实训基地、教学能力比赛训练室及数字化课堂教学场景。双方教师结合各自专业特点，就实训室建设、课程改革、